爱心的接力

孔艳

小沈阳称自己为“阳仔”，我的学生王克柔他就自称自己是“柔仔”了。

他非常聪明，但自控力特别差，典型的家庭作业上交困难户。家庭作业经常不能按时完成，不是少做一部分，就是忘了做，或说是做了忘家里了，真是拿他没办法。无奈就给家长打电话，他家长会给我发一条短信：（孔老师：您好！孩子太贪玩，让您费心了，给您造成的麻烦不少，实在对不起。谢谢您一直以来对孩子的耐心与宽容，我会配合您的工作，努力约束孩子，改正他的缺点）。看到这条短信，我不由得感到惭愧。我也曾批评教育他，几次下来，没有效果。于是，我就放弃了，每次就不再多说什么，只是让他补作业，大课间补，下午放学补，他的家长竟然说我对他的孩子“耐心”、“宽容”，还对我说“对不起”、“谢谢”，真令我内心自责！作为他的老师，我应该真正耐心下来，想办法帮他改正缺点了？

于是我就找他谈心，当谈到为什么不愿意写家庭作业时，他说：“太麻烦了，不愿意动手”。我说：“你很聪明，做同样的作业会比别的同学用的时间少，这样吧，为了让你用的时间再少一些，减少麻烦，我把你的作业内容减少一半，你能完成吗？”他马上说：“我能”！第二天，他果真拿着完成的作业让我检查。我说：“很好，是男子汉，说到做到！”“你能再坚持一天吗？”他又爽快地说“能”。就这样一天一天，他竟然连续一周完成家庭作业。在课堂上，我也是关注着他，发现他稍微做得端正一些，就马上表扬他。在他不能集中精力听课时，我就会用眼神提醒他，再给他一个微笑，他就会不好意思地坐端正。……