浅谈初中数学课堂教学中学生创新能力的培养

白玉祥

摘 要：创新是知识经济发展的不竭动力，知识经济的竞争实质上是知识创新和技术创新的竞争，从根本上讲是人才的竞争。学校是培养人才的摇篮，因此，广大教师要承担起开发青少年的创新潜能，培养大量创新人才的神圣使命。下面，我就谈谈初中数学教学中学生创新能力的培养，谈谈自己的看法和体会。

关键词：数学教学 创新能力 培养 直观演示 想象

一， 展开想象，提升创新能力

想象是创造的基础和源泉，没有想象就没有创造，也就没有人类社会的进步。新课标明确指出：数学在提高人的推理能力，抽象能力，想象力和创造力等方面有着独特的作用，数学学习的内容应当是现实的，有意义的，富有挑战性的，这些内容要有利于学生主动进行观察，实验，猜想，想象……因此，在教学中，教师要注重学生想象能力的培养。例如，在教学观察物体时，教师应当尽量创造条件，让学生把从课堂中所学到的知识和方法应用与实际生活中。我是这样做的：从教室不同角度拍出照片，让学生观察并比较拍照的方位：拍出几位正做好事的同学的背影的照片，让学生猜一猜，并找一找是谁？让学生把撕破的照片拼完整，并说说这张照片拍的是物体的那一面；让学生想一想从那一方为给学生拍照最合理等等。

二， 鼓励求异，调动创新热情

学生的天性是好奇和求异，凡事喜欢问个为什么。对此，教师应引导和鼓励。科学研究表明，求异是创新思维的开始。