中职数学现状与优化教学方法

翟丰朝

一、中职数学特点

在专业课的影响下，数学虽为基础课，却与相关专业相脱离。只是中职学校的数学课处于一个尴尬的位置，中职数学就像是高中数学的简化版，数学教学缺少专业特色。

中职教育是以直接培养符合社会需求的合格劳动者为目标的。数学作为文化基础课。在职业教育中有素质教育的目标和为就业教育服务的目标。因此在教学中要贯彻“以就业为导向”的思想。

二、主要问题

1.中职数学教育是高中数学的简化版，缺乏专业特色

数学是专业学习的基础，在专业课堂中要用到的数学知识非常多。而不同的专业对数学的要求各不相同，教学内容应有所变化，而现在所有专业的学生都用相同的数学教材，数学知识的利用率低。例如《逻辑代数》，电子与计算机专业要学，而且可以利用专业习题来讲解。而其他专业则可以不作要求；同样《立体几何》三视图，模具专业要作重点讲解，而像旅游、会计专业可不作要求。

2.数学教学与专业教学相脱离

现在的中职数学教学是完全站在自身的教学体系下组织教学的，因此数学教学几乎是脱离专业教学进行，使得数学知识没能成为专业学习的有力工具，往往在专业教学中需要某些数学知识了。而数学教学为了维护原有的教学体系，在教学内容上未能跟上，给学生的专业学习带来了许多困难。这也导致了学生一方面在学习过程中感到数学知识的无用，另一方面又感到数学知识不够用，非常矛盾。……