高中思想政治特殊性质下的阅读教学策略初探

王彩霞

摘 要：在新课改的实践教学中明确指出了学生的主体地位和学生个性发展方向，学生的综合性素质在实践教学中也逐渐深入。然而，传统的应试教育还在影响着教育界，高中思想政治教学仍然处在重视理论的阶段上，这种现象需要提早消除。针对高中思想政治特殊性质下的阅读教学进行了相关分析，结合学科特点与教材内容讨论了用阅读教学方法的应用。

关键词：高中思想政治；阅读教学；教学意义

随着经济的快速发展，知识和信息都在以无法想象的速度更新着。人们在学科教育领域也面临着巨大的挑战，无论是基础教育还是高等教育都在加强自身的完善，包括有关教材的快速更新、相关的目标调整、教学方式和手段的丰富。在新课改以后，教学方面更加关注学生的素质培养，而其中的主要核心就是对思想道德的建设，它将直接关系到学生的价值观和人生观的积极建立。而对于中学生的素质教育主要靠思想政治课的学习和教育。因此，思想政治课在校园学习中起到无法替代的作用。本文基于思想政治特殊性质下的阅读教学的策略进行分析探讨。

一、高中思想政治教学中的阅读教学及其特殊的性质

国内专家对于高中思想政治课的教学方法进行了相关的探讨和研究，认为以传统的授课方式为前提进行阅读教学是一种有效的方法，目前阅读教学也越来越受人们的关注。随着课程改革的深入发展，开发利用各种教学资源成为热门，课本已不再是唯一的教学资源，阅读教学的载体也多样化，本人认为，案例阅读教学法是不错的选择。……