士官创新教育浅析

陈洪斌

摘 要：随着我军编制体制不断深化改革，士官在部队作战训练中创新能力的作用日益重要。我们通过对士官学员素质现状的调查，提出应从教育模式、课程设置、教材设计、个性培养等四个方面深化改革，提高士官学员的创新能力，建立士官创新教育体系。

关键词：士官；创新教育；课程

近日，我们对约500名士官学员进行了一次无记名问卷调查，通过调查了解到当前士官学员的学习状况：大部分学员入学动机明确，渴望增长才干，致力于学有所成从而报效国家；渴望不断提高自身素质，为胜任基层岗位工作打牢基础；学习进取心较强，自我要求较严格，同学之间的关系较融洽。同时，调查结果也表明，制约士官学员素质全面提高的消极因素也日益显现：一是部分学员对一些教学组织模式缺乏兴趣，学习方法不够科学；二是第二课堂不能充分利用，效果不明显；三是教学过程及教育环境存在忽视学员个性发展的因素；四是可持续发展能力相对薄弱。这些负面因素的存在，直接影响到学员创新能力的培养。因而，在教学内容、教学观念、教学方法和教学目标上都必须进行改革，以适应时代的要求。

一、特殊的职业素养要求士官教育应突出创新能力培养

1.针对各专业特点，挖掘创新因素。教育的变革，首先是教育观念的更新。教育者要善于在教学过程中，为学员营造宽松的学习环境，重视和发挥学员的主体地位。朋友式的交流，反映出学员“回归主体”的愿望与需求。……