对中职英语课堂话语的一点思考

陈晓丹

英语教师话语是英语教师在组织和实施课堂教学中所使用的话语，包括组织管理课堂（如介绍教学目标、给予活动指令、维持课堂秩序等）和讲授教学内容时所使用的语言（如新课导入、语言知识点讲授、语言输入等），一般以英语为主，少量母语为辅。英语教师话语具有目的示范作用，也是学生语言输入的一个重要来源。

英语教学中，课堂话语是连接教学的纽带（刘培华，1999），它对于中职学生的语言学习效果有着至关重要的作用。教师在课堂上创设情境、引导学生参与课堂活动、师生互动、情感交流等都要通过适当的教师话语来完成。话语直接关系到学生的听课效果。

英语课堂话语的生命线就是有效提问，通过师生之间相互问答的方式展开教学活动。课堂上的提问启发引导学生自主、合作、探究地学习。它是课堂话语的重要组成部分，也是组织课堂教学的重要手段。提问是否有效是决定课堂是否有效的关键。

一、有效提问必须能够激发学生兴趣

有效提问应能够带动学习者积极参与学习过程。它必须帮助课堂实践者在学生的心理和课堂内容之间搭建必要的桥梁。学生饶有兴致地投入学习过程时，他们便成为更好的学习者。

二、有效提问要尊重学生，营造民主的课堂教学氛围

尊重学生就是要理解学生，认识学生的个性发展，尊重每个学生学习的权利，尊重学生的情智现状，承认学生的差异，相信学生的可塑性。这就要求教师打破“一言堂”，要求教师谦逊豁达，不仅“授业解惑”，还可以传给学生治学之道，培养学生的探索精神。……