高职院校思想政治理论课程内容教学中“校企一体化”模式的应用

周运诗

校企一体化办学，是在依托办学的基础上演变而来的办学机制。素质教育有着依托的优良传统，在职业教育中取得了一定的成就。近年来依托的教学模式逐渐被打破，取而代之的是“校企一体化”的教学模式。

高职院校思想政治理论课程校企一体化思想政治教育教学的重点是课堂教学的实践性和开放性，而校企合作高职院校改革的切入点，在政治教学中采用“校企一体化”的教育模式，使学生适应时代发展要求。本文从教学的实践出发，详细分析了“校企一体化”在教学中应用。

一、实施“校企一体化”的教学基本原则

教学原则应该适应新课改的要求。在课程改革中，实施“校企一体化”应该遵循以下原则。

1.主体性原则。教师要把学生当作教学的主体，使学生全面发展。学生在课堂上要和老师一起参与教学活动，让学生成为学习的主人。

2.激励性原则。教师要培养学生的自信力和创造力，鼓励学生寻找新的方法处理问题。要对学生进行鼓励激发学生的求知欲望，让学生保持一颗乐观的心态。

3.个性化原则。教师要尊重学生的兴趣爱好，以一颗博大的心对待学生。同时还要利用学生心理优势，在学生获得成功的同时充分发挥学生的创造力。在学习中不断挖掘学生的潜能。

4.问题性原则。在课程改革中，教师要引导学生进行学习活动，激发学生的学习动力。教师要通过教学中的问题，让学生找到解决问题的方法。

二、实施“校企一体化”的主要做法