作文教学之我见

李翠英

小学生作文教学体验生活作文是每个学生应具备的重要基本功，是语文科学习的重要内容。就是说，学会了作文就等于学会了生活；学会了作文，就等于学会了用心灵说话。所以说，作文是一種创造性劳动，而创新是这种劳动的核心。那么，怎样在作文教学过程中，注意培养学生的创新意识，使作文写出新意来，这是我们每个教师在作文教学中不断探讨的重要课题。小学生的阅历不深，识字量不多，但好奇心特强，性格活泼好动，天真烂漫，富有创造天性。为此，对于小学生作文教学，谈一点我的所见。

首先，作为教师，在引导学生写作文时，要引领学生走出课堂，走向社会，捕捉生活素材。我们都知道，文学创作来源于生活，却高于生活。因而说，生活是作文的源泉，生活是作品的母体，我们应该带领学生走出课堂，走向多彩的生活。让我们的学生用心观察生活，体验生活，把作文教学与课外活动、校外活动结合起来，在组织参观访问、郊游活动等社会实践活动中，有意识地引导学生认识生活。通过一系列的活动，为学生的作文训练，提供了丰富的写作素材。让作文教学过程贴近生活，让真实的生活唤起学生真实的感受和无限的遐想，这是作文教学中体现创新精神的主要前提。

其次，作为教师，在引导学生写作文时，让学生来感悟生活，体察生活，引发他们的真情实感。其实，学生拥有生活，并不一定能写出真情实感来。这种现象比较普遍，其主要原因是学生不善于感悟生活，对周围日新月异的变化视而不见，怎样解决这个问题呢？……