在小学语文教学中渗透心理健康教育

王晓琴

目前，是否具有健康的心理已成为判定一个人素质高低的重要标准，这一点不能不引起家长、老师及社会的重视。如何培养我们的下一代在进行知识教育的同时完善他们的人格，使他们适应未来社会的要求，成为摆在我们面前的一个重大课题。

心理健康生理健康自我意识健全人格随着社会的发展，我国人民的生活水平日益提高，人们对健康也越来越关注。这里所指的健康应包括心理、生理两个方面。联合国世界卫生组织认为，健康不仅仅是没有身体的缺陷及疾病，还要有完整的生理、心理状态和良好的社会适应能力以及良好的道德规范。

在人生的各个时期，从呱呱坠地婴儿到含饴弄孙的老人，每个年龄阶段都有独特的心理冲突。因此，保持健康的心理状况，才能减轻心理负担，享受美好人生。

关于心理健康，我国的心理学家认为应具有以下特征：心理健康的人有明确的自我意识，了解自己，自尊自信；正视现实，接受现实；心胸开阔，善与人处；热爱生活，乐于工作；精力充沛，情绪乐观；平衡发展，人格健全。

目前，是否具有健康的心理已成为判定一个人素质高低的重要标准，这一点不能不引起家长、老师及社会的重视。如何培养我们的下一代在进行知识教育的同时完善他们的人格，使他们适应未来社会的要求，成为摆在我们面前的一个重大课题。

小学生的年龄一般在六七岁至十一二岁，相当于童年期，是儿童心理发展上的一个重大转折期。……