提高农村学生英语语言综合运用能力的策略研究

王福来

随着我国改革开放水平的提升和对外交流的逐渐深入，对英语水平的要求越来越高。但是对于农村学生来说，他们缺少相应的英语学习环境，这样不利于他们英语知识的学习，最终会影响到农村学生的学习成绩。

农村学生英语应用能力问题分析策略研究一、前言

为了适应我国社会经济的发展，必须要加强农村地区英语教学的改革，这样才能够保证学生的学习质量。当前我国农村英语教学水平不高，学生没有相应的学习环境，英语语言的综合应用能力相对较低，最终不利于我国农村学生英语知识的学习。因此在今后的发展中，需要提升农村英语教学的专业素质，为学生创建良好的英语语言应用环境，让学生能够在这样的环境下进行英语语言的应用，为他们今后英语知识的学习奠定良好的基础。

一、农村学生英语语言综合运用存在的问题

1.学生英语基础差

教师在对农村学生进行英语知识教学时，由于学生的英语基础较差，使得学生无法进行英语语言的应用。学生英语基础差主要表现为学生的词汇量小、英语发音不准，对英语语法知识掌握不够熟练。同时学生的英语阅读能力以及写作能力也比较低，在现实生活中对英语知识的应用比较少，长期在这样的环境下学习英语，不利于他们英语层级的提升，也不利于他们提升自身的英语应用能力。

2.学生应用环境较差

对于农村学生来说，他们的父母文化水平较低，而且英语教师的专业素质也不高，这样就不能够为他们英语知识的学习提供良好的语言环境。……