中美法制教育比较研究

谢瑞

摘 要 法制教育作为一项基础的教育内容，有其规律可循。中美两国由于政治经济文化等因素的不同，在法制教育方面也大相径庭。本文通过中美法制教育的比较，借鉴其长处以弥补自身不足，从而更好地推动我国法制教育的实施。

关键词 中国 美国 法制教育 比较 研究

中图分类号：G40-03 文献标识码：A

法制教育以普及法律常识，增强人们的法律意识，培养人们维护和遵守法律的行为习惯为目的的宣传教育活动。随着我国改革开放的深入和社会主义法治建设的推进，法制教育日益发挥着举足轻重的作用。邓小平曾明确指出：法制教育要从娃娃开始。21世纪是人才竞争的时代，人才的竞争归根到底是教育的竞争，因此向发达国家学习先进的教育理念和教育经验对于促进我国法制教育的改革与发展，推进我国社会主义法制建设增强我国综合具有十分重要的现实意义。

1中美高校法制教育比较

教育目标是教育活动的终极指向，回答的是培养什么样的人的问题。1994年《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的诺干意见》和1995年《中国普通高等学校德育大纲》都将高校法制教育列入德育范畴。1995年《关于加强学习法制教育的意义》更加明确地指出：学校法制教育是德育教育的重要内容，是对学生社会主义民主法治教育，培养学生树立社会主义法律意识，增强法制观念的重要途径，是实现依法治国的百年大计。可见法制教育是在德育教育的总体框架下实施的，因此可以说高校法制教育的目标是与德育目标是一脉相承的。……