初中体育教学管理的思路与对策

王勤

【摘要】我国学校教育进入到内涵式发展时期，人们围绕着体育教学进行了许多有益的尝试, 但对初中体育教学管理的研究却不多见。本文通过对吴中区初中10所体育教学管理专家访谈、实地考察、文献资料入手，分析初中体育教学管理存在的问题, 提出解决问题的一些思路和对策。

【关键词】初中体育教学管理

【中图分类号】G633.96 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）05-0215-02

体育教学管理是按照体育教学规律的特点, 对体育教学工作进行的计划、组织、控制、监督的过程，涉及到众多因素, 如教师、学生、管理机构、管理队伍、教学条件等。因此, 只有加强体育教学管理, 充分发挥各因素的作用, 处理好各因素之间的关系, 才能提高体育教学质量。基于此因, 本文就我区初中体育教学管理的一些工作进行探讨。

1.研究对象与方法

1.1 研究对象

吴中区1 0 所初中学校。

1.2研究方法

1.2.1 专家访谈法

采访了区体育教研员1人、体育教学专家5人、教务处主任 5 人。

1.2.2实地考察法

参观考察了吴中区长桥片3所学校、光福片3所学校、浦庄片4所学校。

1.2.3文献资料法

搜集教育学、体育管理学的有关资料。

2 .分析与结果

2.1吴中区初中体育教学管理存在的问题

2.1.1学校主管教务部门与承担体育教学部门教学管理脱节

笔者通过走访吴中区近1 0 所初中学校的体育教学部门发现:学校体育在学校教育中的地位并没有摆正( 图1 ) 。

图1是初中学校主管教务部门与体育教研组部门管理模式

体育教研组是体育教学计划的直接策划、组织、实施者, 因此应该从本专业实际出发组织教学管理, 在管理中力求突出“个性”。……