SolidWorks在机械设计基础课程体系中的应用研究

张毅杰,孔令琼,施 杰 ,邹 欢,管毓斌

(1. 云南农业大学 工程技术学院，云南 昆明 650201；2. 云南农业大学 水利水电与建筑学院，云南 昆明 650201)

机械设计基础课程体系包含两个重要的教学环节：一是“机械原理”和“机械设计”的理论教学，二是“机械原理”和“机械设计”的课程设计实践教学。SolidWorks是符合当今主流CAD技术发展潮流的基于Windows平台开发的三维CAD系统。据统计，美国机械行业就业中明确要求会熟练使用SolidWorks的就高达95%[1]。在国内包括清华大学在内的众多知名院校均已将SolidWorks应用于相关课程的教学中。随着云南农业大学工程技术学院(以下简称“学院”)机械类教学改革的不断深入，2013年起新增设了SolidWorks软件必修课，在此基础上围绕如何以SolidWorks为纽带，将较为松散、链接断点较多的机械设计基础课程体系下的理论教学和实践教学有机地结合，使学生在持续提升软件应用水平的同时，有效贯通机械设计的整个知识构架，以实现现代三维设计为中心的教学模式的转变是目前面临的重要课题。

一、SolidWorks在机械设计基础课程体系教学中的作用

(一)机械设计基础课程体系教学现状分析

1.理论教学现状

目前，机械原理教学偏重于分析推证，机械设计教学偏重于强度校核计算，教学手段以多媒体教学CAI为主。这种传统教学模式停留在强调基本概念和基本理论科学性的教育理念上，忽略了学生知识面的拓展、工程素质和能力的培养。另外，学院属于农科院校中的工科，学生理论基础较为薄弱，再加上教学学时大幅压缩，导致学生在面对内容繁杂、理论晦涩的教学内容时，缺乏学习热情，教学效果不佳。……