电工基础与技能一体化教材开发的探讨

罗捷

摘 要：本文以电工基础与技能一体化教材的开发为例，对项目式教材的开发思路、开发过程及教学项目的选择进行了探索与实践。

关键词：电工基础与技能 一体化教材 开发

笔者学校在实践探索的基础上，按照“项目导向、任务引领、理实一体”的原则，以职业工作分析为基础，以课程标准为依据，以职业能力为本位，编写了电工基础与技能一体化项目校本教材。

一、教材开发的总体思路

教材的开发遵循“项目导向、任务引领、理实一体”的课程建设思想，依据电子技术应用专业典型工作任务的职业能力分析和电子技术应用专业学生的职业发展需求，结合职业资格鉴定标准制定课程目标，设计课程内容。以安装实际电路为主线设计教材结构，以电工基本技能实训为主线线索构建任务引领型课程。按照项目为载体，工作过程为导向，能力训练带动知识学习的思路设计教学项目。以工作任务为中心组织和序化课程内容，突出工作任务与知识的联系，让学生在完成具体项目的过程中构建相关理论知识，培养实际操作能力，实现“教、学、做”一体化。

二、教材的开发过程

1.岗位能力分析，明确课程培养目标

通过对区内外电子类企业的调研及岗位工作任务分析，对各岗位职业能力进行分解、归纳、总结，得到岗位与能力、知识与素质目标的对应关系, 同时参照国家职业技能鉴定相关要求,确定课程目标和课程内容，增强课程内容与职业岗位能力要求的相关性。……