浅析改进幼儿教育专业 计算机课程设置

林小芳

摘 ；要：近几年来，随着社会对幼教专业需求的不断增加，各技校纷纷增设了幼儿教育专业。由于大部分学校原来都没有开展过幼儿教育专业的教学，因此在课程设置方面基本都是照搬专科学校教学大纲的课程进行教学，影响了实际教学效果。一方面学校缺乏开办幼儿教育专业的经验，另一方面学生综合素质层次比较低，因此改进幼儿教育专业计算机课程设置迫在眉睫。本文作者长期从事技校计算机教学实践，通过深入调研，对当前的技校幼儿教育专业计算机课程设置提出了一些改进措施。

关键词：幼儿教育 ；计算机 ；课程设置

随着网络技术的迅速发展，多媒体教学越来越普及，许多幼儿园尝试使用多媒体教学替代传统的教学模式。幼儿园的教学活动采用图文并茂的教学方式适合幼儿的身心特点，使用多媒体技术教学可以让授课内容更加形象、生动，使幼儿能够按照自己的想法和兴趣，发挥想象力，表达内心情感，它能够对吸引幼儿的注意力，促进教学顺利开展发挥良好的作用。计算机技术的广泛应用和国家对幼儿教育的重视在一定程度上也促进了幼儿教育专业计算机课程的教学，因此计算机技术在幼儿园的教学活动中显得越来越重要。计算机课程在幼儿教育专业课程中的重要性，要求学校幼儿教育专业的计算机课程设置急需进一步改进。

一、幼儿教育专业计算机课程的重要地位

在中职技校幼儿教育专业的课程设置大概分为六大类：基础文化类（品德修养、语言文学、数理逻辑、外语、信息技术、史地知识、自然科学、公关、体育与健康、心理健康等）；……