问题启发式教学方法的改进及应用分析

陆晓琴

摘 ；要：随着社会对中等职业类人才要求的变化，职业教育模式也发生了根本性的变化。在此背景下，本文充分吸收传统问题启发式教学方法的优点，对该教学模式的教学形式和内容进行了大量改进，改进后的教学方法具有问题情景、多媒体信息技术、教师角色转变三大特色，新方法突出问题的情景、输出形式、以学生为中心及其相关联的主体的重要性。通过中职出纳实务课程教学实例应用分析，结果表明：新方法相比传统教学方法更具有活力和实用性，教学效果显著。

关键词：问题启发式教学 ；问题情景 ；角色 ；多媒体信息技术

在新的形势下，围绕着职业人才培养目标，我国中等职业教育方式或手段正在发生巨变。在此背景下，针对当代中职生的特点，根据新世纪的职业学校学生的培养要求，我国教学工作者积极探索新的教学方式和方法，提出了诸多行之有效的教学方法。其中问题启发式或问题导向式的教学方法就是众多出色教学方法中的一种，并且许多专家、学者对此方法进行了大量的改进，探索了问题导向型教学方法与任务驱动、项目驱动教学法的结合方法。本文在传统的问题启发式教学方法的基础上，结合中职教学的实践和中职师生的特点，借助于现代化的多媒体信息技术，提出了一套新型的教学方法，旨在充分激发学生的专业课程的学习兴趣，提高中职学校课堂教学效果，从而增强学生的学习能力，提高教学质量。……