对中职类学校职业规划教学的思考

柳世娜

摘 要：职业规划虽然为中职学生走向成功提供了最有效的途径，但目前在职业规划教学中存在着诸多问题，本文分析了这些问题产生的原因，并提出了相应的对策。

关键词：职业规划 问题 对策

很多中职学生自身存在学习目的不明确、学习态度不积极等一系列问题，临近毕业择业时，缺少就业前的思考和心理准备，不能进行准确的职业定位，他们对自己就业能力的不足既茫然又无奈。通过对这些现象的深入研究，笔者认为，原因是学生们缺少必要的职业规划，缺少对职场的前瞻。因此造成了学生刚踏上工作岗位就有了失落感，所以中职学生在校就应该做好职业规划，为将来就业做好准备。

一、中职学校职业规划教学的现状与不足

1.学生缺乏职业规划意识

很多学生自身欠缺职业规划的自主意识和理性思考，认为职业规划没有什么指导价值，对自己的职业定位和职业发展方向模糊不清，过于注重自我感觉，很少考虑社会的实际需求和人生发展规律。

2.职业规划指导内容缺乏个性化特征

每个学生都具有个性化特征，就业时面临选择多、期望高、易急躁、易偏激等各种情况。学校应根据学生的个性化特征、爱好和特长，引导学生正确看待自己，帮助其确定就业意向和进行职业开发，确立职业目标。

3.专业化的师资力量匮乏

目前，职业规划教学师资队伍专业化、专职化程度不高，职业规划教师通常都是由从事政治工作和“两课”的人员担任，失去了专业性特征。……