优化提问行为促进幼儿发展

孙俊芳

张家港市后塍幼儿园

优化提问行为促进幼儿发展

孙俊芳

张家港市后塍幼儿园

幼儿园集体活动中的提问设计是教师每天每节课都要思考、要做的事情，也是最直接的师幼互动活动,是教师必须掌握的教学技巧之一，在强调师幼互动的新课改中，其重要性更是不言而喻。提问设计看似一个小小的教学技巧，似乎是一次性、即时性的，隐合其中的技巧也似无法总结，但作为一种互动的方法与手段，是有一定规律可循的。

一、对幼儿进行有效提问的作用

1．有助于幼儿教师对教材的深入研究。

一节课则由一个个具体的师幼互动过程组成，如果不具体到教师与幼儿的互动语言，尤其是如果不对大量的提问进行精心设计，仅靠课堂上随机发挥，势必大大影响教学的有效性。把活动内容、素材点变为教师的教学过程和幼儿的学习过程，需要教师的再加工和创造。提问是教师在学习内容与幼儿理解之间架设的桥梁，是激发幼儿思考的工具。

2．有助于启发幼儿的思维活动。

设计符合幼儿身心发展和兴趣特点，使问题适合幼儿的能力水平。恰当地提问可以增强幼儿对问题的理解，减少对自身能力的忧虑。这就需要教师正确把握幼儿的年龄特点。幼儿的年龄特点不是挂在嘴边的，而是在任何教育情境下，在任何教学的细节中都应时刻考虑到的因素。幼儿园集体教学中的提问，要考虑不同层次的幼儿，设计不同的层次问题。……