关注教学细节成就灵动精致厚重的数学课堂

荣建清

一、什么是教学细节？

1.教学细节是构成教学行为的最小单位，是教学行为的微观分析。

2.“细节”释为“细小的环节和情节”。

3.所谓教学细节就是指课堂教学过程中所发生的很细小的环节或情节，或是一个细小的片段，可能是在课堂教与学的过程可能被忽略的一句话、一个眼神、一个动作等微不足道的细末之处。它又是一种关注，一种体察，一种创意。

4.所谓教学细节，指发生在课堂教学过程之中的细微的课堂环节或是场景。

指向数学课堂教学的“细节”：它更多的应该区别于传统意义上的环节，把原有的简约的环节细化，使之流程性更明显，可操作性更强，才能称之为“细节”。

二、教学细节的作用是什么？

1.为了教学的精彩与完美

每一个细节都可以生成一次精彩，也可以毁灭一次精彩。在一定程度上，课堂是由许多个教学细节共同组成的。如果过分地将注意力放在了教学过程的整个结构上、环节之间的衔接上，不能捕捉课堂教学中出现的一些细节，忽视对这些最细微的环节处理，会导致种种不完美。

2.细节对教学具有重要的推动和连接作用

课堂的得失与成败，很大程度上决定于课堂教学中每个细节的落实；有效的教学细节不仅可以使教学过程具体、丰富而充实，而且可以使教学过程充满智慧和创造。只有设计有效地教学细节，才能使课堂教学更精彩。

3.对教师来说，细节体现着素质；对数学学科来说，细节代表着严谨；对数学教学来说，细节决定着成败。……