爱的教育在班主任工作中的实践应用

作者简介：丘素珍（1974-），女，广东省梅州市职业技术学校讲师，本科，研究方向：汉语言文学。

摘要：施爱教育、教书育人，是教师、班主任的天职。作为一名班主任，对待后进生要充满爱心；让身教重于言教；尽职尽责、积极引导，做好学生思想工作；同时用文体活动团结学生，以此培养学生对班集体的凝聚力和荣誉感。

关键词：爱；班主任；学生

中图分类号:G710文献标识码:A文章编号：1005-1422（2014）06-0132-02教师是教化的基础，师爱是育人的关键。作为一名班主任，笔者在工作的实践过程中深深地体会到：用慈母般的师爱去启迪学生的心灵，让学生的内心迸发出积极向上，勤奋学习的火花，使他们在漫长的人生旅途中，迈开自信、矫健、坚定的第一步，是至关重要的。

一、对待后进生要充满爱心

“没有爱，就没有教育”，当教师就要热爱自己的教育事业，就要热爱自己的学生，这是我们的职责和义务。班主任对学生教育的方式多种多样，但都离不开以对学生的真挚爱护和尊重为基础。

一般来说，听话、好学、成绩好的学生，我们比较疼爱、亲近，而对纪律性较差、无心向学、成绩落后的学生，会产生不同程度的厌弃感。试想如果每天处在同学嘲讽的环境中，作为一名后进生，他的心理能正常吗？必然会产生叛逆心理。“所有事情都自己扛”，会逐渐使他们进入自我封闭状态。因此，能否转化他们便成了班主任工作成败的关键。我班有位男生，经常缺课，有时上课时间也会跑到网吧上网，即使来上课也经常顶撞科任教师，无心听讲，课后捉弄同学，与同学闹不团结。……