游戏在小学英语教学中的应用

季大风

英语对于小学生来说是一门陌生、枯燥的学科，很多学生因为缺乏兴趣而对其产生厌烦感，从而使英语成为学生成绩提高的拦路虎。那么如何提高小学生学习英语的兴趣呢？我认为根据小学生的年龄特点，在教学中恰当地运用游戏不失为一种好的方法。

一、游戏有利于促进学生智力的发展

运用游戏可以增加英语教学的趣味性，其形象、生动的特点会紧紧抓住学生的注意力，有利于开发学生的智力，提高记忆力。例如在教职业名称的单词时，我运用了一些形象生动的动作和表情：喷洒农药的农民farmer,会听诊的医生doctor,辛苦送报的邮递员postman,抓小偷的警察policeman等，并让学生表演farmer,doctor,postman,policeman等角色，有学生问：Who's that ? 其他学生进行猜测，学生在听、说、演、练的游戏中，感受到浓浓的趣味，加深对所学单词的记忆。

二、游戏有利于提高学生的表演欲望和竞争意识

小学生的年龄特点决定了他们拥有较强的模仿力和创造潜能。因此，在课堂中经常创设情境让学生进行角色表演，并在情境中引入竞争机制，可以提高学生的参与和竞争意识。英语课堂中的角色表演游戏活动是将知识转化为能力的重要环节，也是提高学生口语的好方法。如在教授购物这一单元时，我事先在教室一角布置了一个小市场，一些学生扮成卖不同商品的售货员，其他学生则分成小组扮成顾客来购物。在购物时采用小组计分的方式，这样大大提高了学生的兴趣，使语言融入到真实的情境交际中，不仅充分发挥了学生的表演能力和创造力，而且大大地提高了他们的竞争意识，把本课的句型深深地印在脑海里。……