在政治教学中 让学生快乐自主地学习

丘宗荧

〓〓在教学过程中，我们充分感受到，由于学生在课堂学习的自主权还没有得到全面实现，所以学生经常会说：“读书真没趣！”“上学好累啊！”“读书真是件苦差事！”等。老师们则常常会说：“课堂上我如何详细讲解，这题我讲了多少遍，但学生却还不理解，还不能掌握，甚至有的学生不理你……”这种现象常常使课堂毫无生气，学习效率总是提不上来。杜郎口中学崔其升校长曾说：“学生学习的敌人在于依赖，教师教学的最大悲哀在于包办”。那么，如何在政治教学中培养学生快乐地自主学习呢？

〓〓一、大胆放手，让学生“真”学

〓〓课堂教学中，如果老师不敢放手学生，不相信自己学生的能力，甚至忽视学生存在，只顾自己讲授、发挥，学生成了课堂中的“观众”的话，那么无论教师的讲授水平如何高超，也无法调动学生的学习的兴趣，这样的课堂效率肯定是低的。所以，在平时的教学中首先要大胆地相信学生，放手学生，要把课堂还给学生，让学生有充分的时间和空间自主地学习，自主地发挥，使学生在课堂上充分地感受到主人翁的地位，这样学生才会认真学习，产生学习的兴趣，提高学习的积极性和主动性，使学生在每一节课都拥有更多的热情、更多的有收获，享受学习过程中的快乐。在平时的教学中，我就大胆地、放心地把课堂的学习主动权交给学生，积极培养学生自主学习的能力和习惯，取得了非常好的教学效果。

〓〓二、激励评价，让学生“想”学

〓〓自主学习过程中学生最快乐的是能享受到来自同学、老师肯定性和激励性的评价。