利用思想政治课开发培养学生的创造力

周莉

摘要：创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。教师应站在面向世界，面向未来的高度，塑造学生创新个性，强化学生的创新意识，发展学生的创造思维。千方百计地激活学生主体，把学习的主动权交给学生，尽量让他们去发现，去探索，去创新。那么，中学思想政治课应该如何开发、培养学生的创造力？在此，我想谈一点自己的认识。

关键词：思想政治课;学生;创造力中图分类号：G633.2文献标识码：B文章编号：1672-1578（2014）14-0043-011.创设情境，激发学生创新兴趣。爱因斯坦说："兴趣是最好的老师"

（案例）在讲授高一政治生活第七课第一框《处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣》时，关于"民族团结"问题，我首先播放了2013年4月23日在新疆发生的巴楚暴力事件的视频，然后在课堂设立记者招待会情景，引发学生讨论。

（情景）：某日，我国举行记者招待会，有记者问：当前，国际上很多国家因为民族问题引发了战争及恐怖主义事件。请你谈谈对新疆喀什巴楚县的暴力事件的看法？你如何看待中国目前的民族团结的形势？

假如，你是记者招待会发言人，你如何回答？（让学生以小组为单位开展合作学习）

各小组纷纷发表自己的看法。

最后大家总结出结论：我国民族团结的形势总体很好，各民族之间的互助合作得到了进一步的发展，兄弟情谊进一步加深，互相依存程度进一步提高，各民族人民的大团结经受了各种考验，同时还存在影响民族团结的因素，如东突分子、西藏独立分子等。……