充分利用报刊资源,激发学生读写兴趣

赵文献

中图分类号：G623.2文献标识码：B文章编号：1672-1578（2014）14-0072-01"远方同学来信啦！"这消息一经我向学生宣布，教室里顿时沸腾起来，同学们欢呼雀跃，收到来信的学生更是欣喜若狂。

这是怎么回事呢？这还得从这学期的语文教材说起，人教版五年级下册语文第一单元的习作是让学生给远方的同龄朋友写信，开展手拉手活动。按说书信内容好写，关键是如何找到联系人。虽说现在科技发达，电脑逐渐普及，但对我们郊区学生来说，家庭拥有电脑者寥寥无几，亲朋好友在外地者也比较少，能联系到远方同龄朋友者更少。在这样的情况下，我想到了我班学生订阅的各类报刊，如《小学生学习报》《语言文字报》《作文指导报》《课外生活》《小星星》《经典阅读》等，那上面发表有不少各地学生的作文，每篇作文题目下边都有小作者的详细地址。于是，我让学生先找到报刊上自己最喜欢的一篇作文，给作者写信，在信里写出自己的读后感，再简单介绍一下自己，并表达出自己想交笔友的心愿，最后按作文题目下边的地址给作者寄信。报刊上没有对方的邮编，我就让学生到当地的邮政所去查。

为了让学生尽快与远方同龄朋友联系上，我告诉他们写信时，态度要真诚，语气要亲切，格式要正确，书写要工整，卷面要整洁。学生写完草稿后，我当天及时浏览了一遍草稿，发现书信内容除了一个学生写得有些少之外，其他的都符合要求，但不少学生的联系人都是同一个人。我又告诉学生，联系人相同者最好联系其他人，然后让他们相互修改，最后工整誊抄，并利用双休日随即寄出去。……