浅谈基础会计课程

作者简介：段亮(1979.7-)；男；籍贯：江苏泰兴；学历：本科；职称：中学二级教师；单位：:江苏省昆山第二中等专业学校；研究方向：财经。

会计是集理论性、实践性、技术性和操作性于一身的学科，而《基础会计》作为财经专业入门课程，掌握它的基本理论、基本知识和基本操作技能，对于后续专业课的学习具有重要的意义。结合多年的基础会计教学经验，笔者认为专业教学实践中通过借助情境教学法,可达到寓教于乐的效果,从而大大提高学生学习兴趣,教学效果得到保证，教学质量进一步提高。

一、情境教学法

作为近几年新兴的教学方法，情景教学法得到了快速的发展。情景教学法依托情境教学基本理论，在教学过程中以教材以及教学需要为基础，为达到预定教学初衷，结合各种教学手段制造能够引起学生学习兴趣以及潜在学习智能、符合书本知识富有感情色彩的具体场景或气氛。最终帮助学生快速有效的掌课本知识，最终达到教学效果，提高教学效率的一种教学方法。

二、情境教学法作用

1、使理论知识更具体。对于会计专业学生来说，专业课的知识难以理解，比较枯燥。情境教学法在课堂上的应用，可以使抽象的专业理论知识更加的具体、生动，配合学生的认知水平，更有利于学生对知识的“消化和吸收”。

2、使书本知识生活化。《基础会计》是中等职业学校学生所接触的第一门专业课，学生学习基础知识的同时要学习专业知识，一下子难以适应。……