中高职“校校对接+校企衔接”贯通办学模式研究

【摘要】以广西职业技术学院与昭平县职业教育中心学校及横县职业教育中心学校的贯通办学实践为例，对中高职“校校对接+校企衔接”贯通办学模式进行初步探讨。

【关键词】中高职贯通办学“校校对接+校企衔接”模式

【中图分类号】 G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2014）05C-0055-02

2013年7月，广西教育厅下发《县级职业技术学校办学改革试点方案》。根据该试点方案，广西职业技术学院与昭平县职业教育中心学校的茶叶生产加工技术专业，横县职业教育中心学校的茶叶生产加工技术、计算机应用技术专业联合开展改革试点工作。目前，改革试点工作初见成效，增强了职业教育服务县域产业发展和扶贫富民能力，为中高职衔接在广西区内广泛推广实施奠定了一定的实践基础。本文试以此实践为例，对中高职贯通办学“校校对接+校企衔接”模式进行初步探讨。

一、中高职贯通，构建职业教育“立交桥”

中高职贯通是建设现代职教体系的关键与核心。广西县级职业技术学校办学改革试点工作是以多种形式实现五年制一体化中等职业教育和高等职业教育有机衔接，基本建成中高等职业教育“立交桥”，为大力提升广西职业教育服务产业发展和扶贫富民能力，不断满足区域城镇化与农业现代化发展需求。

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