小学生劳动品德观念的培养

包蜀萍

摘要：正随着社会的进步,人们的体力劳动已有所减少,再加上现在的小学生中大部分是独生子女,受到家长的过分溺爱。宽松优越的生活环境,使得不少小学生的娇气淋漓尽致地表现了出来:他们在生活上要求非常高,而参加劳动时却怕苦怕累。

关键词：劳动品德；小学生；培养；意识；习惯中图分类号：G623.1文献标识码：B文章编号：1672-1578（2014）18-0038-02现在，小学生基本上从家务劳动中淡出，农村小学生也不例外。造成这种现象的原因，主要是应试教育大环境，是教育资源短缺和配置不合理。应试教育使家长认为不能再给孩子增加负担，特别是没有能力、没有时间辅导孩子的家长，忙且帮不上，岂能再拖后腿？普遍的社会浮躁、急功近利、迎合从众与被"惠及"、被"成功"的结果，让家长普遍存在四怕：一怕孩子参与家务劳动吃苦受累，二怕影响学习，三怕损害健康，四怕孩子受委屈。

1.小学生适当参加家务劳动对于孩子的现在、今后和未来究竟好不好？

发达国家的回答是肯定的。他们普遍的做法是根据孩子的年龄段，安排适当的家务劳动，从易到难，由轻到重（可以承受之重），循序（年龄增长）渐进。这是发达国家学生综合素质比我们好的原因之一。可以断言，从发展看、长远看、成长看，终生受益的必将是从小养成的动手动脑的劳动习惯，这样才不致使未来人才成为"精致的个人主义者"（某名人语）。根据我国的情况，小学生的家务劳动可分为四种类型。

1.1自助型家务劳动。……