基于“校中厂”的教学信息化建设研究

邱金林 黄丹妮

【摘要】针对基于“校中厂”的教学信息化建设进行了探索，提出以校企共建、共享和应用为主要途径的教学信息化建设思路，并总结所在学院的实践经验，为高职教学信息化发展提供参考。

【关键词】校中厂教学信息化信息技术

【中图分类号】 G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2014）05C-0094-02

党的十八届三中全会对教育领域提出了“深化教育领域综合改革”总体要求，教育信息化是推进教育领域综合改革的重点，也是难点。教育信息化的核心内容是教学信息化，大力推进共建、共享和应用优质教学资源是教学信息化的重要内容。高职院校深化教学改革、全面提高人才培养质量，需要信息化的有力支撑。

为促进教学与信息技术相结合，以信息技术为支撑，深化校企合作，共建、共享和应用优质教学资源，强化技能型人才培养，实现学与教效果最大化，近几年来广西经贸职业技术学院认真落实提高教育教学质量的要求，以“校中厂”——自治区示范性高等职业教育实训基地“农产品流通实训基地”为依托，对教学信息化建设进行了积极的探索与实践，成效明显。

一、“校中厂”教学信息化建设思路

“校中厂”通常是由校企合作共建，引入企业设备、资金、生产线等，建设可生产真实产品的校内实训场所，对高职院校技能型人才培养起着举足轻重的作用。“校中厂”的优势在于，学校借助企业“硬件”资源，实施工学结合，学生身处真实工作环境，得到“真刀真枪”的锻炼。普遍存在的不足之处在于，校企共建、开发教学信息资源的机制和途径需要完善，企业丰富的“软件”资源难以融入课堂教学，真正让学与教更大受益。……