例谈如何提高小学毕业班阅读教学质量

张华健

【摘要】小学毕业班的阅读教学由于时间紧、任务重，许多教师不知道如何教学才能高效。笔者认为，毕业班的阅读教学应做到由点到面、由表及里、由情及文等几个方面，这样才能让学生完善在小学阶段的语文教学，让学生的语文素养得到有效的提升。

【关键词】小学；毕业班；阅读；教学

【中图分类号】G622 【文献标识码】A

毕业班的语文教学，由于学生面临小升初考试，除了要让学生学习本册教材中的新授内容，还要兼顾以前所学习过的知识。再加之各科的教学都非常紧张，学生很少有时间去慢慢研读教材内容。因此，如何提高小学毕业班语文阅读教学质量就成为摆在教师面前的一道难题。下面，笔者就结合苏教版小学语文六年级下册《烟台的海》一课的教学，来谈一谈如何优化小学毕业班语文阅读教学。

一、由点及面，寻找特征，加强积累

编入小学语文教材的课文类型几乎每一册都雷同，同一类型的课文在各册教材中都有出现，只是它们的教学要求不一样而已。教学时，我们可以由点及面，在教学新的课文时，让学生回忆以前学习过的同一类型的课文，让学生对这一类文章进行梳理，通过比较来寻找它们之间的写作手法与相同特征，这样就可以加强学生对这方面文章的积累，习得了这一类文章的写作方法，还能促进学生形成完整的知识体系。

比如在教学这一课时，我先让学生回忆以前学过了哪些这一类的课文，说一说学过的文章都是如何描述的，写法如何，都有哪些好词好句。……