小学生识字能力的提高策略

王加红

识字是小学生语文学习的基础，它对于语文阅读及写作而言至关重要，因此，广大小学语文教师应该积极通过多种途径来培养小学生的识字能力，促进语文教学效率的提高。笔者从教多年，对于如何提高小学生的识字能力这一问题积累了一些经验。

一、激发学生的识字兴趣

兴趣对于学习的重要性众人皆知，因而在小学识字教学过程中，教师首先要充分激发学生的识字兴趣，从而为识字能力的提高奠定基础。

在识字教学中，教师可以根据教学实际、学生实际采用相应的方法，如进行“琴”的识字教学，教师就可以先用猜字谜的游戏来激发学生的识字兴趣：同学们，我出一个字谜，看看同学们能否猜出来——一个王大娘，穿件白衣裳，坐在石头上（碧）。然后学生们必定很有兴趣的竞猜，之后教师就可以引导学生们自己为“琴”字编一个字谜，然后就有同学编出这样的字谜：今天二王相聚；两个王姑娘，今天才相见等。通过这样的方式，学生们的识字兴趣不仅得到了有效激发，还牢固地掌握了生字的书写——“琴”的下边是“今”而不是“令”。如此，学生的识字能力也必然能够得到有效提高。

二、拓宽学生的识字途径

识字教学决不能局限于教材，因而，小学语文教师一定要突破封闭的课堂以及单一的教材，引导学生们走进生活，走进社会，更多地感受文字的魅力，从而促进学生识字能力的提高。对此，教师可以通过以下几个方法来拓宽学生的识字途径。……