浅淡《电磁场与电磁波》的教学方法

黄文等

摘 要 《电磁场与电磁波》普遍存在难教难学的现象。本文分析了《电磁场与电磁波》这门课程教学中存在的问题，并提出几种提高教学质量的方法，通过这些措施可以取得良好的教学效果。

关键词 电磁场与电磁波 教学方法 教学质量

中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2014）14-0001-02

《电磁场与电磁波》是高等学校电子信息类及电气信息类专业本科生必修的一门专业基础课，是在大学物理的电磁学部分的基础上，应用高等数学作为工具，进一步研究宏观电磁场的基本规律及分析计算方法，使学生熟悉重要电磁场问题的数学模型的分析计算方法，掌握“场”与“路”这两种既相区别又相联系的思想，具备对简单电磁现象和电磁过程用“场”的观点进行定性分析和判断的能力。本课程的学习，为学生以后从事微波技术、天线、无线通信、电磁兼容等领域的研究打下了必要的基础。

但是该课程是公认的难教难学的课程之一，其理由是：公式繁多、内容抽象。如何激发学生的学习热情，提高学生的学习兴趣，改进教学方法显得尤为重要。

一、课程教学现状及存在的问题

我校电子科学与技术、通信工程、自动化等专业开设了《电磁场与电磁波》这门专业基础课，理论学时为56学时。而本课程理论性比较强，学时略显紧张。

在教学中，存在着以下问题：（1）在教学过程中，教师对某些公式过多地推导，占用大量授课时间，提供给学生的信息量大为减少，引起教学效率低下。……