把握“五性”求实效

刘应文

较之第一批党的群众路线教教育实践活动，第二批教育实践活动工作重点、活动特点、方式方法都有了新的变化，参与对象和整改具体要求不尽相同，必须针对这些新变化，在分类指导上下功夫，具体做到“五性”：

步骤安排要有灵活性。按中央要求，路线教育实践活动规定的动作和程序不能减，但根据实际，在步骤安排上可以突出灵活性，建议第二批的时间安排侧重在第二和第三阶段，要把着力点放在进一步找准问题、整改落实和建章立制上。

教育对象要有重点性。在普遍号召、整体推进的前提下，要突出两个重点，一个重点是副科级以上领导干部，尤其是县委县政府以及“四大家”领导，因为这批人多多少少掌握一定的实权，他们的一言一行影响党和政府形象，直接影响是维护还是损害群众利益。另外一个重点就是村支部书记，因为这批人直接与群众打交道，更受群众关注，群众直接从他们身上看到活动的成效。

载体设定要有实效性。不能就教育抓教育，就活动论活动，必须将活动置于载体之中，活动效果要通过种种平台来体现。载体设定要与贯彻十八届三中全会精神、省委十届三次全会精神结合起来；要与遵守中央八项规定、省委六条意见结合起来，要与今年的“三万”活动结合起来，要与促进中心任务，加快发展结合起来，要与改善民风结合起来，要与解决关键点、疑难点、热点结合起来，真正做到党员干部受教育，群众得实惠，党和政府赢得口碑。……