英语教学中的学生主体参与性研究

李月珍

摘 要： 发挥学生的主体作用，培养学生的自主学习和创新能力，是素质教育的重要任务之一。因此，在英语教学中，教师要充分体现学生的主体地位，发挥学生的主动性、积极性和创造性，提高英语交际能力，培养、提高学生与他人合作、交流、共享及组织管理的能力。

关键词： 英语教学 主体地位 自主学习 创新能力

一、英语教学中发展学生主体作用的紧迫性、可行性和必要性

（一）教学现状分析。长期以来，传统的英语教学重知识传授，轻能力培养；课堂上，教师讲，学生听，千篇一律，学生成了摆设，始终处于被动地位，主体意识受到忽视，学习兴趣受到挫伤，能力培养受到限制。

（二）学生情况分析。由于有了相当长时间的家庭、学校、社会活动的教育和锻炼，高中生已经形成了较强的主体意识，这种主体意识随着学习的进展得到不断增强。在课堂上，他们不再静静地听老师讲，而是有一种迫切想参与交流的心理，以表达自己对事物日渐成熟、富有个性的见解和观点。

（三）教材分析。现行中学英语新教材选用大量阅读材料，内容涉及各个领域：人物介绍、风土人情、地理环境、生活常识、百科知识，等等。新教材宽广的知识面和丰富词汇量，为学生语言实践活动的开展提供了素材上的保证。

二、英语教学中发挥学生主体作用的实践和意义

在英语教学中，突出学生主体地位的最终目的是培养学生的自主学习、掌握学习方法、培养较强的自学能力和创新能力。……