“梳理探究”部分在语文教学中的育人作用

崔卫东

人教版高中语文必修共五册教材，由于高考指挥棒的引领，大部分的老师可能把教学的重点设定在了每册之中的“阅读鉴赏”和“表达交流”两部分，而忽略了“梳理探究”这一章节在语文学习中的作用。的确，在每册教材中，“阅读鉴赏”和“表达交流”的内容占了语文教材的大部分，而“梳理探究”仅有一点点内容。更多的老师可能会提出这部分和高考的联系不密切，可以不用花课时来学习。但是从大语文教学的功用来看，除了一部分知识是对课内知识的补充，更多的是语文在交际中的广泛应用。并且从语文课堂的育人功能来看，一个民族的丰富的文化底蕴是需要每一个中国人学习感受的。下面围绕自己在教学中的点滴来谈谈个人见解：

梳理探究让我们溯流回味博大精深的汉字文化

优美的汉字是中华民族的一个独特代码，音义形的完美结合是汉字区别其他语言的最重要标志。我国的劳动人民在劳动中创造和发展了汉字。从甲骨文开始直到楷书，无一不是汉字文化进步的象征。任何一个中国人都应该了解掌握汉字发展演变的历史。汉字的“六书”一方面让同学们了解了我国汉字的精美构成，另一方面融合其中的与汉字的发展相联系的典故也是应该关注的内容。为了宏扬中华文化，现在中央电视台有关中华汉字听写大赛正在轰轰烈烈地进行，汉字中包含的典故也是文化精华的一部分。

国人对汉字的喜爱除了正确辩认汉字，还对一种喜闻乐见的汉字构成形式也兴趣非常，这种汉字的构成就是对联。……