让语文教学回归生活

张 倩

让语文教学回归生活

张 倩

语文是一朵花，盛放在青春灿烂的花园；语文是一座城堡，吸引着探索者追求的目光；语文是一座灯塔，为迷茫的心灵指引方向。的确，语文是美的。它的学习过程总是充满着感性、激情与诗意。语文教学过程也应该是美的。它既是学习知识的过程，更是感悟生活，升华思想的过程。语文课程必须容纳学生的生活的经验，并有助于学习与课程文本的互动。

语文是一门基础学科，它与我们的生活紧密相连。在语文教学过程中，必须把教学思想的理性化和教材文本的人文性结合起来，让语文学习回归生活，才能有效体现语文教学是科学与人文高度统一的教学。

要引导学生观察生活

教师要教会学生观察生活，把语文融入生活。

语文的学习，无处不在。语文的学习绝不仅仅是书本的几篇文章，几首诗词，几篇作文。要想让学生真正的领悟语文的巨大魅力，还得留心生活。广告词，简单、凝练，耳熟能详。可是，有几个人会去仔细思考，这些语句流行的原因，比较流行语之优劣？“心随我动”和“风驰天下”，同为摩托车的广告词，哪一个更有想象的空间？“风驰天下”体现的是王者的霸气与强势，“心随我动”强调说的是意随行动的自由自在。一个强调外在，一个强调内在，一个说身，一个说心。哪个更好不言而喻。“一直被模仿，从未被超越。”这句简短的话，却曾被好几个广告商使用，可见其受欢迎程度。这句话背后隐藏着什么？超强的实力，强大的自信，傲视群雄的霸气，以及对未来的无限憧憬。……