浅谈初中语文个性化教学

◆柯柏金

(江西省瑞昌市城东学校)

作文教学是我们语文教学中不可忽视的一大环节。作文本身就是一种具有强烈个性色彩的创造活动，有无创造个性直接决定着作文的质量。但是大多学生作文并非是他们独特个性魅力展现的心灵空间。那么，我们如何进行作文个性化教学呢?

一、语文教学中注重学生人格的塑造是写好作文的前提

作文是心灵的释放，每一个人都是一个丰富多彩的世界，都有自己的喜怒哀乐，都有自己的特殊经历，都有自己的价值观、审美观。而在现代社会生活中，随着信息时代的到来和网络的普及，我们接触到的外域文化的数量日益增多，内容日益丰富，影响日益扩大。外域文化冲刷着原有的各种观念、思潮，消解着人们心理的平衡，同时现代化的进程也加剧了现代文化与传统文化的冲突，这些都对我国的语文教育构成了全方位的冲击。在这样的文化氛围内，假如一个学生没有健全的人格，也就很难写出健康有意义的作品。因此，在作文教学过程中，我非常重视学生人格的塑造。

二、深入生活，体味生活

生活是作文取之不尽用之不竭的源泉，回归生活已成为学生写作的潮流。我们必须教会学生走进生活、了解生活、懂得生活，热爱生活，在生活中发现真正的美、丑、善、恶。才能找到情感的价值、审美的情趣、做人的标准。我们可以引导学生去关注和思考发生在他们身边的事，生活在他们身边的人。诸如下岗分流、环境保护、西部开发、素质教育、腐败现象、青少年犯罪以及贫困、失学、民生、民心乃至国际政治风云变幻等精彩纷呈的事件。……