终身教育背景下的温州老年大学英语教育前景研究

杨 蕾

（温州广播电视大学，浙江 温州 325000）

一、引言

温州作为全国经济发展领先城市，在1995年即进入老龄社会，老年人人口占全省之最。据统计，到2008年年底，全市 60岁以上的老年人口达 103.61万人，占总人口的13.42%，预计到2040年前后，老年人口将占我市总人口的32%。随着中国的改革开放，人们物质水平、精神水平有了显著提高，老年人因其丰富的社会生活、工作经历及特殊的身心因素，在英语的学习中表现出很大的独特性。温州城市大学作为温州老年教育总校，承担我市老年人的教育任务，负责全市四级老年教育网络体系的业务指导，试图打造终身教育大平台。老年大英语作为当下热门的课程，其目前存在的问题及其前景研究必将给温州城市大学老年英语教育的发展具有一定的指导意义。

二、现状与问题

本研究通过问卷调查、访谈的研究方法，对老年英语教育的现状与影响因素进行调查分析，为科学提出发展策略奠定基础。这次调研以温州老年大学4个班级共175名学生为样本，采用调查问卷，个人访谈方式进行，发放调查问卷175份，回收有效问卷170份。这些调查研究不仅为此次的课题研究提供真实且详细的第一手材料，而且也为今后的温州城市大学老年英语教育的发展指明了方向，具有重要的意义。

现将研究结果加以归纳整理，发现目前的老年大英语教育存在的问题如下：

（一）班级区分不够科学

温州老年大学英语班级目前分为预科班，初级班，中级班和高级班四个班级。……