浅析《计算机应用基础》网络考试存在问题及对策分析

金 丹

（温州广播电视大学，浙江 温州 325000）

自2004年3月起，教育部对中央广播电视大学“人才培养模式改革和开放教育试点”项目的本科层次学历教育的《计算机应用基础》公共课程实行全国统一网络考试。针对近几年该课程的考试情况的现状进行调查分析，目前教学管理过程中存在的主要问题有五个方面：堆泡沫。从任课教师到班主任到实验教师到技术人员，整个

一、学生自主学习能力问题

经观察，大部分开放教育学生的自主学习能力差，没有养成自己思考问题、自己寻找答案的习惯，更不知道如何进行高效率的自主学习，非常依赖于老师。在实验课上即使将所有题目的操作步骤交给学生，学生还是习惯于问老师、问同学，而不会自己对照操作步骤来做，造成实验课课堂秩序混乱，效率不高。

二、面授课到课率问题

从签到表中可以看出缺课的总是那一部分学生。经过调查发现，这一部分学生可以归为两类。一类是投机取巧型的，以为该课程与电大其他课程一样，只要在期末复习时突击看一下复习资料，做一下模拟试卷，就可以顺利通过考试。所以这类学生平时花在这门课上的学习时间很少，面授课到课率也不高。还有一类是好高骛远型的，认为该课程属于计算机应用操作课，机考形式简单，而自己平时计算机操作还可以，就不以为然，把60分定为自己的目标。经历年反馈信息得出，不及格学生中很大一部分处在接近60分的分数线上。……