公办高职院校绩效工资改革探析

郑柏松

(黄冈职业技术学院，湖北黄冈438002)

自2010年1月1日起，我国事业单位包括公办高职院校开始全面推行绩效工资改革，社会各界对此高度关注并引发热议。作为一种新的薪酬与激励机制，绩效工资改革成为高职院校内部体制改革中最敏感、难度最大、职工关注度最高的改革。绩效工资改革是一把“双刃剑”，运用得好能消除弊端，提高效益、鼓舞士气、促进发展;运用得不好就会增加矛盾、制造麻烦、影响工作、阻碍发展。当前，公办高职院校的绩效工资改革仍处于探索阶段，存在许多亟待解决的难点问题。因此，如何通过建立和实施有效的绩效工资制度，在更广的范围内、更深的层次上调动教职工的工作积极性与创造性，实现高职院校办学目标，是高职院校人力资源管理中一项重要研究课题。

一、公办高职院校绩效工资改革必须处理好几种关系

高职院校绩效工资改革是一项全新的工作，既不是简单的原有内部津贴分配的新调整，也不是将原来的校内岗位津贴进行简单的整合，具体执行过程中要处理好以下五方面关系。

(一)效率优先与增进公平的关系问题

效率是绩效工资改革的终极目标，公平是实现效率目标的基础。处理好效率优先与增进公平的关系，既要反对平均主义，体现职工业绩贡献，但又要防止收入悬殊过大。“按劳取酬、多劳多得、效率优先、优劳优酬”是绩效工资分配制度的首要原则，根据教职工的实绩和贡献拉开收入差距，打破平均主义，对于职工提高工作绩效将具有较大的激励作用。……