论马克思恩格斯教育实践的主要领域

王素斐

(苏州大学 政治与公共管理学院，江苏 苏州 215021)

马克思恩格斯的教育实践，就是马克思恩格斯在他们所处的社会历史阶段和社会环境中，通过一定的方式和方法，运用马克思主义理论来武装、领导和发动群众，参加和指导无产阶级革命斗争，以最终实现共产主义伟大理想的社会实践过程。虽然马克思恩格斯并没有在教育领域建立完整的理论体系，但是他们在这一领域丰富的思想理论和实践活动为我们研究马克思主义提供了重要素材。

一、思想建设:宣传马克思主义基本立场与观点

马克思恩格斯很早就注意到了“精神力量”的作用，他们在不同场合多次强调过思想和精神对人的巨大影响，认为这种思想和精神对无产阶级和工人运动的发展有举足轻重的作用，因此，马克思恩格斯非常重视对人民群众的教育和宣传工作。

(一)宣传坚持人民群众的基本立场

马克思恩格斯在《共产党宣言》中明确指出:“过去的一切运动都是少数人的或者为少数人谋利益的运动。无产阶级的运动是绝大多数人的、为绝大多数人谋利益的独立的运动。”[1]283他们认为，对于全面的社会革命而言，“如果还没有具备这些实行全面变革的物质因素，就是说，一方面还没有一定的生产力，另一方面还没有形成不仅反抗旧社会的个别条件，而且反抗旧的‘生活生产’本身、反抗旧社会所依据的‘总和活动’的革命群众，那么，正如共产主义的历史所证明的，尽管这种变革的观念已经表述过千百次，但这对于实际发展没有任何意义。……