“90后”大学生认知状况调查研究

范二平　张保华

【摘 要】本研究随机抽取山西省内8所四个层次院校的800名“90后”大学生进行问卷调查，得出第一手数据，然后进行数据分析，分别对其在信仰、专业、业余时间、师生关系、恋爱、消费和就业等七个方面的认知特点进行了研究。

【关键词】90后大学生；认知；调查

“90后”是指出生于上个世纪90年代的人，他们成长于经济全球化、文化多元化和中国改革开放取得丰富成果的时期，绝大部分是独生子女，在认知方面，他们有着他们这一代人所独有的特质。因此，分析“90后”大学生的认知状况，进而探索出与之相适应的教育引导方式具有十分重要的现实意义。

一、调查问卷的设计、发放与统计

本次调查以山西大学商务学院学生工作部心理咨询中心2011年所编制的调查问卷为主，参考同类型问卷，编写出调查问卷“大学生思想状况调查问卷”。问卷共分六个部分，依次是：基本信息、家庭经济方面、学习情况、教学评价、课余生活、人生规划，共77个问题。

同时，在山西省内的一本学校、二本学校、独立院类学校和高职高专学校分别随机选取了两所院校，又从每所院校随机选取100名同学作为调查对象。共发放问卷800份，收回有效问卷613份，收回有效问卷率为76.625%。

二、“90后”大学生认知状况调查数据分析

回收数据采用SPSS 11.5软件进行统计处理，由于此次调查所采用的数据是定性数据，因此用卡方检验。

调查结果显示其中77个问题中有5个问题不同层次学校的学生认知存在显著差异，分别是家庭经济状况、课前预习情况、未完成作业情况、对图书馆的满意度和爱情观，这需要我们教育工作者注意差异化教育。……