传播学“刻板印象”理论研究的发展困境与创新

李瑾

摘 要：1922年李普曼在他的经典著作《舆论学》中，将刻板印象这一概念引入到了社会科学领域，从此刻板印象也成为了传播学研究中的一个重要概念。现阶段传播学对刻板印象的研究主要集中在媒介内容中的刻板印象，以及刻板印象的生成机制。但对于揭示刻板印象与媒介的复杂关系，以及受众眼中的媒介刻板印象的研究还处于起步阶段，这也就成为了今后需要进一步深入研究的问题。由于刻板印象是一个多学科交叉概念，对它的研究方法也应当具有更为开阔的视角。

关键词：刻板印象；传播学发展困境；理论创新；媒介内容

一、传播学中“刻板印象”的研究现状

1、“刻板印象”的定义

“刻板印象”一词的英文是“stereotype”，最初专指印刷铅板。它作为一个学术术语进入到传播学领域，始于1922年李普曼的《舆论学》一书。在这本经典著作中，李普曼论述了在舆论形成过程中起决定作用的“固定的成见”，也即“刻板印象”。李普曼借“刻板印象”这个概念来指代社会生活中固定成见的现象，暗示了他对固定成见现象的理解，即“固定的成见”就像浇铸的铅版一样牢固，并且难以改变。李普曼在书中写到：“一旦我们牢固地产生了这种成见，就很难摆脱它。”刻板印象实际上是人们的一种认知模式，人们把对同类事物的认识纳入一种一成不变的认知模式之中，而人们往往在观察某个事物之前就用头脑中对这一类事物的认知模式来解释了眼前的某个事物。……