浅谈提升初中语文阅读教学的有效性分析

摘 要：阅读教学是初中语文教学中的重要组成部分，对提高中学生的阅读能力具有积极作用。如何提升初中语文阅读教学的有效性，一直成为各大学校教师共同关注的话题。本文就此重点探讨了相关对策，以期为促进初中语文阅读的有效教学提供一定指导意义。

关键词：中学语文 阅读教学 有效性

语文阅读是初中语文教学中的重点之一。语文阅读能力主要是一种对文字的有效处理和对信息的良好接收能力。随着新课程改革工作的不断深入，对初中语文阅读教学提出了新要求。同时，新课程背景下的初中语文阅读教学要求教师必须在突破传统教学模式的基础上，进行积极地探索，以提高中学生语文阅读学习的兴趣，达到教学相长的目的。

一、发挥情境教学的优势，营造良好阅读环境

情境教学主要是指教师在教学过程中，通过有目的地引入生动形象的具体场景，促进学生进行一定的态度体验，从而帮助学生更好地理解课堂所学的内容。伟大的捷克教育学家夸美纽斯曾经在自己的著作《大教学论》中指出：所有的知识都是从人们的感官开始的[1]。因此，情境教学法的重心在于如何激发学生的学习情感。初中语文阅读教学需要充分地发挥情境教学法的优势，通过为学生营造良好的阅读环境，以帮助学生充分地了解文章的真情实感。

比如，教师在对朱自清的《背影》进行阅读教学过程中，可以充分地抓住该文章的人物形象特征“背影”作为重点。……