情境教学法在小学英语教学中的运用

刘春苗

摘 要：英语是进行国际交往的重要工具。从小培养英语交际能力是提高整个中华民族素质，促进中国与世界交流的重要途径之一。但是英语是一门外来语言，毕竟没有像学母语那样来得容易。因此在英语教学中，教师就应该给学生创设一种学"母语"的英语学习氛围，进行必要的情境教学。今天我就和老师们共同探讨交流一下情境教学法在小学英语在教学中的运用。

关键词：英语 情景教学 教学法

目前，我们不少老师在日常的英语教学中仍然自觉不自觉的使用传统的“满堂灌，英译汉”，课堂气氛沉闷，学生被动接受。这种教学根本不适合学生的心理和年龄特征，使学生产生厌烦心理，从一开始就不愿意和英语打交道，继而学好英语成了一句空话。再者缺少语言习得和使用环境，是中国学生外语表达能力差的一个重要因素。因此在英语教学中，教师应该给学生创设一种学“母语”的英语学习氛围，进行必要的情境教学。教师一定要想方设法，创造各种语言学习环境，让学生亲身体验，理解不同情境所表达的信息和语言材料，激发他们表达思想的欲望，在情境学习中锻炼运用语言的能力。

小学英语情境教学可以把英语课堂设置成生动活泼、色彩斑斓的社会活动舞台， 模拟真实情境再现生活， 将枯燥、抽象的内容寓于一个悦耳、悦目、悦心的情境中。那么， 怎样在课堂教学中应用情境教学法呢？

一、利用多媒体，调动学生的视听感官