中学语文学生自主性培养策略探讨

何基会

摘 要：随着新课程改革的不断深入发展，在当前的中学语文教学中，已普遍提倡将学生作为学习的主体，教师在课堂教学中的作用只是教学活动的组织者与指导者，倡导学生自主性学习，培养学生的自学能力。现代教育理论认为，一个优秀的教师不是传授给学生知识，而是应该教给学生学习的方法。21世纪需要的是创新型人才，本文在分析自主学习概念的基础上，分析了中学语文教学中教师如何培养中学生的自主性学习能力。

关键词：中学语文 自主性 培养

依据新课程标准的要求，在中学语文教学中，提倡促进学生自主学习和自主发展，在新课程标准的指导下进行了一系列改革。与传统教学模式不同，当前的教师不必拘泥于固定的教学模式，也不必局限于固定答案，在讲解知识时也不再使用单一文字，而是将课堂学习活动的权力交到学生手中，教师不再担当课堂教学的主角，学生成为课堂学习的主人，有效调动了学生的学习积极性。

一、自主性学习的概念

《语文课程标准》提出：“在中学语文教学中，学生是课堂的主人，在教学中教师要鼓励学生应用自主、合作、探究的学习模式。”，因此，当前的中学语文教学应该注重培养学生的自主学习能力和自学能力。

所谓自主性学习，是对比“被动性学习”提出的，指的是学生在课堂学习中，要充分利用自身学习积极性，根据自己的实际学习情况、学习任务和学习目标，自由确定学习方法，应用不同的学习策略，投身于探究性学习的过程。……