浅析如何有效提高中学生的写作能力

李代菊

新的英语课程标准对教师提出了新的要求与挑战，教师应该进一步转变观念，努力学习，尤其是在教学过程中多去探索、大胆尝试。在英语书面表达教学中科学地设计教学过程，努力创设丰富的教学情景，根据不同时期学生的具体实际采取相应的教学方法，从单句到短文，循序渐进，有计划、分步骤地进行训练，从而有效地提高学生的书面表达能力。现笔者结合自己的教学经验谈谈如何提高学生英语写作能力。

一、了解学生写作中普遍存在的问题，做到心中有数、“对症下药”

学生写作中普遍存在的问题有：

1.句子结构不清楚，表达凌乱。

2..时态把握不准，语态错误。

3.词性、词形变化错误。表现在主谓一致、名词单复数，谓语动词的单复数，单词拼写及大小写不分等方面。

4.用词错误，主要是受汉语思维的影响，常用词汇记不牢，习惯用法，搭配不熟悉。

5.谋篇布局不合理。用词不当，句子或段落之间缺少必要的介词、连词或过渡词。文章显得支离破碎，结构不紧凑，表达不能紧扣主题，随意发挥，格式不规范，书写潦草，卷面不整洁。

二、为解决学生写作中普遍存在的问题，有效提高学生的写作能力，笔者在实际教学中进行了几点有益的尝试。

1、在平时教学中不断复习五种基本句型。句子是由单词和短语构成的。而单词是构成句子的基本单位，在教学中要多指导学生如何记单词，并且定时听写或者默写单词。只有写过关的单词才可以在写作中避免拼写错误。……