抬头走在大路上

黄伟丹

摘 要：学生的心理发展水平是不平衡的，每个学生的环境和条件也存在很大的差别，除了开展形式多样的心理辅导活动课外，还对特殊学生辅之以个别心理辅导。个别心理辅导，教育对象顾虑较少，可以基本无保留的表达自己的真实思想，倾吐心中的秘密，也有利于老师对之耐心、细致、深入地进行帮助。我主要通过"悄悄话"信箱、日记、作文来了解学生碰到的难题，开展个别辅导，进行个案分析。

关键词： 自 信 心 理

引导学生树立自信心，使他们具备健康的心理与健全的人格，将为他们终生发展打下坚实的基础。如何培养孩子的自信心，让他们抬起头来走大路呢？我尝试从以下几点做起：

一、以心理氛围为沃土，呵护每一个学生自信的幼苗

心理氛围的创设是心理健康教育实施的起点，是激活或唤醒学生心理活动的“起搏器”，诱发学生积极行动的外在因素，创设一个宽松、和谐，民主的育人氛围，能让学生在健康的环境中得到发展，增强其自信心，从而逐步让每位学生的身心得到健全发展。

1、利用期望效应，培养学生自信心理

在日常教学和班集体管理中，我体会到要想发挥期望的积极效应必须要做到以下几点：1、向其他任课老师收集学生的有关信息，经常让学生以随笔的形式来夸夸班级中的同伴，认真了解每个学生的特点，发现他们的长处，充分相信学生的自我实现潜能，引导自己对每个学生持有正确的期望。2、根据学生的实际情况因材施教，帮助每个学生制定合适的学习和发展计划，并鼓励每个学生对自己不断提出更高的要求，帮助他们激发自己的高层次的成就动机。……