小运动 大智慧

周萍

晨间活动是幼儿一日生活的开始，开展得好，能使幼儿精神饱满、情绪愉快地开始一天的生活和学习，还能促进幼儿的身体正常发育，提高幼儿对自然环境的适应能力，增强幼儿体质。小班幼儿已能完成走、跑、爬、钻等基本动作，但动作协调能力还比较弱，身体控制力较差，缺乏自我保护意识和能力，在晨间活动中他们的集体意识薄弱，随意性大，常常只会随意摆弄玩具、或相互追逐打闹、或一味机械模仿，不能很好地达到锻炼的目的。老师作为晨间活动的组织者，自身的精神状态和示范引领对小班幼儿来说很重要，我们还可通过情境的创设和合理的安排等有效的手段来优化晨间活动的组织，让幼儿在活动中身心获得更好的发展。下面我就结合自己的实践谈一些体会：

一、注重引领观察，带动幼儿参与活动

晨间锻炼活动中，幼儿的表现是各异的，有的一刻不停地动，满头大汗也不知道去休息，造成活动量过大，身体疲乏。有的却一直都处于旁观者的状态，待在一边看别人玩，从不参与到活动中，身体没有得到锻炼。有的幼儿总喜欢围着老师转，只有老师陪他才会玩，一旦老师去指导其他幼儿，他又不知所措。所以在晨间活动中我们要善于观察，及时发现，及时调节，以自身饱满的精神感染幼儿，通过语言、动作等用多种方法调动幼儿的活动兴趣，带着他们一起去锻炼，使他们从被动锻炼向主动锻炼转换，逐渐能积极参与到活动中来。……