女生宿舍“擒贼”记

星期一做完课间操后，两位女生来找我：“老师，我们都丢钱了，放在枕头底下的10元钱出操前还在的，回来就不见了，那是我们周末回家的车费呀！怎么办？”丢钱？我印象中女生是很少“制造”问题的。况且，这个班的学生是通过精选出来的，大家的成绩都比较好。所以平时我的工作重点放在指导学生的学习方法上，而忽略了对学生防备意识的教育。我感到案件虽小，意义却重大。如果处理不好，宿舍可能会继续发生类似案件，学生对教师会失去信任；如果处理妥当了，能挽救一颗迷途的心灵，教师的威信也树立了。所以，这场“仗”非打赢不可！可是，没有确凿的证据，谁是重点怀疑对象呢？“行刑逼供”是万万行不通的，看来只能与她们“打心理仗”了！稍做分析后，我决定这“仗”分四步来打。

一、制造声势，让“贼”心虚

常言道：做贼心虚。做了坏事的人总是比较敏感的，任何风吹草动都会关注，担心自己的所作所为在不经意间暴露。所以，抓住这点，我决定首先让宿舍成员写纸条说说自己的所见所闻，从自己的角度来评价这件事。我并不期待能从纸条中发现什么有价值的线索或是真相，只想让偷钱者心虚，然后产生“是不是有人看到了我的所作所为”的担心。更主要的是让其捉摸不透教师是否已经掌握了真相。其次，找宿舍成员单独谈话，谈话的内容可以是随意地拉家常，也可以是谈论偷钱事件。目的是从中探寻嫌疑对象，也是为了给偷钱者制造声势，“是不是老师在验证纸条内容”。……