中国青少年阅读倾向性分析

张茂玲

阅读是一种传承，是一种对传统文化的继承。作为国家未来的栋梁，青少年只有不断读书，才能成为对社会有用的人。

青少年在阅读中存在的兴趣与爱好，是对自身知识积累的一个表现。但是青少年处在一个比较尴尬的时期，也就是所谓的“青春期”。这一阶段的青少年处于童年与成人之间过渡的阶段，对人生观、价值观有不同的理解，阅读存在阅读倾向的问题。阅读倾向是青少年成长中不能忽视的问题，了解青少年的阅读倾向，能够掌握青少年的心理需求，为青少年的阅读习惯和阅读能力提供借鉴。

一、何为阅读倾向？

有人曾将阅读分为“五何”，其中之一便是读何书，也就是阅读什么类型的书籍。是历史方面的书籍，还是科研方面的书籍；是文艺作品，还是专著作品等。还有一种是为何读，也就是为什么去阅读。是为了谋生、消遣、怡情，还是为了创新。这两种情况都是根据阅读倾向提出的问题。图书的数量是无限的，阅读的结果也是不同的，每个人会根据自己的爱好去阅读，这样就有了阅读的选择性，也便出现了一定的倾向性，这也就是阅读倾向。

二、我国青少年阅读倾向的主要表现

随着青少年的不断成长，自身的人生观、价值观、世界观也在发生变化。计算机技术的迅猛发展，电子产品的不断推陈出新，使得青少年的阅读范围更加广泛。从纸质图书发展到电子图书，从形式单一的图书范围发展到内容丰富的阅读题材，青少年的阅读倾向受到影响。……